3,1416 3coma1416
MAI NM › Bloque 1 · Aritmética y álgebra › Tema 1 ·Aritmética

NM 1.1Notación científica

Operaciones con números en la forma 𝐚×𝟏𝟎𝐤, donde 𝟏≤𝐚<𝟏𝟎 y 𝐤 es un número entero.

La notación científica

Cuando se trabaja con números muy grandes o muy pequeños resulta incómodo escribirlos con todas sus cifras. La notación científica expresa cualquier número como el producto de un número decimal con una sola cifra distinta de cero en la parte entera, multiplicado por una potencia de base 10:

a×10k,1≤a<10,k∈ℤ

Por ejemplo, la masa de la Tierra, aproximadamente 5 970 000 000 000 000 000 000 000 kg, se escribe en notación científica como 5,97×1024 kg; y el radio de un átomo de hidrógeno, aproximadamente 0,000 000 000 053 m, se escribe como 5,3×10−11 m.

Operaciones en notación científica

Para multiplicar o dividir dos números en notación científica se multiplican (o dividen) las partes decimales entre sí y, por separado, las potencias de 10, sumando (o restando) los exponentes:

(a×10m)⋅(b×10n)=(a⋅b)×10m+n

Para sumar o restar, es necesario expresar previamente ambos números con la misma potencia de 10, y después sumar o restar las partes decimales.

Tras cualquier operación, si la parte decimal resultante no cumple 1≤a<10, debe ajustarse el resultado modificando el exponente en consecuencia.

Actividad resuelta

Calcula, expresando el resultado en notación científica:

a) (3,2×105)⋅(2×10−8)

b) (4,5×107)+(3×106)

a) Se multiplican las partes decimales y se suman los exponentes:

(3,2×105)⋅(2×10−8)=(3,2⋅2)×105−8=6,4×10−3

b) Se expresa el segundo número con exponente 7: 3×106=0,3×107. Entonces:

(4,5×107)+(0,3×107)=4,8×107

🖩 Recursos tecnológicos

Calculadora CASIO fx-CG50

Para introducir un número en notación científica se usa la tecla ×10ˣ: por ejemplo, 2,5 × 10⁸ se teclea 2,5 ×10ˣ 8. En SHIFT → MENU (SET UP) → Display se puede elegir el formato de los resultados: Sci (notación científica, con el número de cifras significativas deseado), Fix (número fijo de decimales) o Norm (formato normal).

✎ Problemas para practicar en clase

Ejercicios básicos para afianzar la teoría de este ítem. Resuélvelos en tu cuaderno.

1. Escribe en notación científica:

a) 4 500 000

b) 0,00032

c) 725

d) 0,0000091

e) 38,6×105

Ver solución

a) 4,5 × 10⁶

b) 3,2 × 10⁻⁴

c) 7,25 × 10²

d) 9,1 × 10⁻⁶

e) 3,86 × 10⁶

2. Escribe en forma decimal:

a) 3,2×104

b) 5,07×10−3

c) 1,1×106

d) 9×10−5

Ver solución

a) 32 000

b) 0,00507

c) 1 100 000

d) 0,00009

3. Calcula sin calculadora y expresa el resultado en notación científica:

a) (3×104)(2×103)

b) 6×1082×105

c) (4×10−3)(5×107)

d) 8×10−64×10−2

Ver solución

a) 6 × 10⁷

b) 3 × 10³

c) 2 × 10⁵

d) 2 × 10⁻⁴

4. Calcula y expresa el resultado en notación científica:

a) 3×105+4×104

b) 7,5×106−2×105

c) 2,4×10−3+6×10−4

Ver solución

a) 3,4 × 10⁵ (30 × 10⁴ + 4 × 10⁴)

b) 7,3 × 10⁶

c) 3 × 10⁻³

5. La masa de la Tierra es 5,97×1024 kg y la de la Luna 7,35×1022 kg. ¿Cuántas veces mayor es la masa de la Tierra que la de la Luna? Da el resultado con 3 cifras significativas.

Ver solución

5,97 × 10²⁴ / 7,35 × 10²² ≈ 81,2 veces

6. La luz viaja a 3×108ms y la distancia del Sol a la Tierra es 1,5×1011 m. ¿Cuántos segundos tarda la luz del Sol en llegar a la Tierra? ¿Y cuántos minutos?

Ver solución

t = 1,5 × 10¹¹ / 3 × 10⁸ = 500 s ≈ 8,33 min

7. Un virus mide 1,2×10−7 m y una célula 2,4×10−5 m de diámetro. ¿Cuántos virus, colocados en fila, cabrían a lo largo del diámetro de la célula?

Ver solución

2,4 × 10⁻⁵ / 1,2 × 10⁻⁷ = 200 virus