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MAE NS › Bloque 3 · Trigonometría y estadística › Estadística básica

NM 4.5Correlación lineal y regresión

Datos bivariados: diagrama de dispersión; correlación lineal. Coeficiente de correlación de Pearson, 𝐫. Recta de regresión de mínimos cuadrados. Uso de la recta de regresión para la interpolación y la extrapolación (con precaución).

Diagrama de dispersión y correlación

Un diagrama de dispersión representa cada par de valores (xi,yi) de dos variables como un punto en el plano, y permite observar si existe una relación (correlación) entre ambas, y si esta es lineal.

Coeficiente de correlación de Pearson

El coeficiente de correlación de Pearson, r, mide la fuerza y el sentido de la relación lineal entre dos variables, y toma valores entre −1 y 1:

r=∑i(xi−x‾)(yi−y‾)∑i(xi−x‾)2∑i(yi−y‾)2

Cuanto más cerca esté |r| de 1, más fuerte es la correlación lineal (positiva si r>0, negativa si r<0); un valor de r cercano a 0 indica ausencia de correlación lineal (aunque podría existir una relación no lineal).

Recta de regresión de mínimos cuadrados

La recta de regresión y=mx+n es la recta que mejor se ajusta a la nube de puntos, minimizando la suma de los cuadrados de las distancias verticales de los puntos a la recta. Se utiliza para interpolar (estimar valores de y dentro del rango de los datos observados, con fiabilidad razonable) o extrapolar (estimar valores fuera de ese rango, lo cual debe hacerse con precaución, ya que no hay garantía de que la relación lineal se mantenga fuera del rango estudiado).

Figura 57. Recta de regresión y predicción (puntos ilustrativos).

Figura 58. Tipos de correlación en un diagrama de dispersión.

Actividad resuelta

El coeficiente de correlación entre las horas de estudio semanales y la calificación obtenida por un grupo de estudiantes es 𝐫=𝟎,𝟗𝟐, y la recta de regresión es 𝐲=𝟒,𝟓𝐱+𝟑𝟓, donde x son las horas de estudio e y la calificación sobre 100. Interpreta el valor de r y estima la calificación de un estudiante que estudia 8 horas semanales.

Como r=0,92 está muy cerca de 1, existe una correlación lineal positiva y fuerte entre las horas de estudio y la calificación: a más horas de estudio, mayor calificación tiende a obtenerse.

y=4,5(8)+35=36+35=71puntos

Esta estimación es una interpolación (fiable) si 8 horas está dentro del rango de horas estudiado en la muestra original.

🖩 Recursos tecnológicos

🧩 Diagramas de dispersión y recta de regresión

Calculadora CASIO fx-CG50

En MENU → STAT, introduciendo los datos de x en List 1 e y en List 2, la opción CALC → REG → X → ax+b calcula directamente los coeficientes a y b de la recta de regresión de mínimos cuadrados, junto con el coeficiente de correlación r, y F1 (GRPH) permite dibujar el diagrama de dispersión junto con la recta ajustada.

✎ Problemas para practicar en clase

Ejercicios básicos para afianzar la teoría de este ítem. Resuélvelos en tu cuaderno.

1. Dibuja el diagrama de dispersión de (x,y): (1,2), (2,3), (3,5), (4,4), (5,7), (6,8). Describe la correlación.

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Los puntos suben de izquierda a derecha, bastante alineados: correlación positiva fuerte

2. Con la calculadora halla el coeficiente de correlación r y la recta de regresión de y sobre x para los datos anteriores.

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r ≈ 0,946 ; y ≈ 1,17x + 0,73

3. Interpreta en contexto: r=0,92, r=−0,35, r=0,05. Indica fuerza y sentido de la correlación.

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r = 0,92: correlación positiva fuerte. r = −0,35: negativa y débil. r = 0,05: prácticamente nula (no hay relación lineal)

4. La recta de regresión del peso (kg) respecto a la altura (cm) es y=0,9x−90. Interpreta la pendiente y estima el peso de una persona de 170 cm.

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Por cada cm más de altura, el peso aumenta de media 0,9 kg. Para 170 cm: y = 0,9 · 170 − 90 = 63 kg

5. Explica por qué no es adecuado usar la recta de regresión para x=300 en el ejercicio anterior (extrapolación).

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300 cm está muy fuera del rango de datos observado (extrapolación): el modelo lineal no tiene por qué seguir valiendo y daría un peso poco realista (180 kg)

6. Indica una situación con correlación positiva, una con negativa y una con correlación nula (y discute si correlación implica causalidad).

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Positiva: horas de estudio y nota. Negativa: velocidad en una ruta y tiempo del trayecto. Nula: talla de zapato y nota de matemáticas. Correlación no implica causalidad: puede haber una variable oculta (p. ej., helados vendidos y ahogamientos, causados por el calor)